Literature-Sindhi — UPSC Mains Optional PYQ (2023–2024)

(a) होला भेलो मुँ, काँध बनमीगाँ आहिंयां; मिख तुंहिंजी सुप्तरी, भेरि विठियनि भूँ, मं कहुं तूं हो, तों वर वयं कैतिरियुं। [10M]

(b) सिंह झिंगूं तूं सिंह झिंगूं; जे इंद्र में चो सिंह झिंगूं, ध्यधिन वड्डा तालियस तोई जा, जाणि निस्स भूं जे झिंगूं। [10M]

(c) वेग त दिल ओभर्यूं, पिणि बाकी आहें राति; हाउस न वज्यो लौ लहुं करे, अऊ पर प्रभाव। [10M]

(d) गर्भवती गर्भ में घरे पतियं जी मूर्ति; डिब्बू दिल मां चो मिल्यो केडो मुठांजो द्वार जो। [10M]

(e) पूं! बाबरै मां दिमागी तोर बीमार भी पियो आहियं; तूं अहिंसास समरथजे जे दरीआह में ग़ोता पाइ रहियो आहिंयां मां पुछो चा सिंधुइं मां सुठां छोकिन्गिं काणा आहिंयां जो? तूं पहुँचंदो द्वारों जी शांति गैरसिध्युपिनी में करे रहियो आहिंयां? [10M]

(a) शाह लतीफ खें सिंधी तहजीब जो रूझ चो मश्को विघो आहें? [20M]

(b) तराशिंजो जो थायैलो समुठाइए नारायण श्याम या रोशन चांतरें में शामि़ल किनि भिन्नि तराशिंलिन जो मतलब पहुंचंदो लफ्ज़नि में लिखो। [15M]

(c) सामींस मामा खें मोहिणी, मिन्न, माय नांगिनि, गणिणी जहिड़ा नालां कहेड़े आधार ते लिखां आहिंयां? खाले सभुणाइए। [15M]

(a) कृष्णा राहियो जी ‘सिंधु यूं सिंधु’ कविता जो सार् ऐंहिंजिन लफ़्ज़नि में लिखी परख करो। [20M]

(b) बेवस जी ‘कुदरत’ कविता जो सार ऐंहिंजिन लफ़्ज़नि में लिखो। [15M]

(c) ‘काको कलसूम’ नाटक जी भाषा ऐं परखश लाय हिदायतुं जी छण् हण् करियो। [15M]

(a) “भूमि परिवर्तन जो किस्सो” एकांकीये जी किरदारनि जा नालां, मौजूं ऐं परखारी जे हवाले सां नवांगी जो परख करियो। [20M]

(b) अनांद गंधवियोजी कविता “मां बीमार पीडि़या जो फ्रुई आहियं” जी (दलतिन सां) परख करियो। [15M]

(c) शाह लतीफ जी ‘मर्ह त थी अमर’ बाऊ जी वेतनि जो सार ऐंहिंजिन लफ़्ज़नि में लिखो। [15M]

(a) हरेक इंसान सपना दिसेंदो आहें, जेह सपना ई संदेसिं जिंदगी खें का माना बदलैंदीआ आहिंयां। [10M]

(b) “अंतराल, ईं मुलाकातुं, अनेक यूं अनेक अंतराल रिक् किए खे समुठण जी कोशिश, जा सहजबता खें मिठाए छड्डिंदू स्वाभाविकता खें फिक्को करे छड्डिंदू कायापाटीयां ते महीन लकबीलों नकदू चाडिंदू।” [10M]

(c) मुहिंजी सभुं जीवन आजमाइश आहें। आसं कहिँप पंच ग्रंथ जो पोथलूं न आहियं। [10M]

(d) “अनेकलाई, अनियरा खां ओभे मां असिरकते ऐं उन में जख्म शब्द Iness में कविता में हिक वर वर इंदु भंय आहें।” [10M]

(e) “शादी? हिंदुस्तान में धर्म ऐं शादी सां जिन्हिं मजहोल कयें देदो आहें, कन्हिंड़ो छोकिन्गि आहें जा शादी करण न थी चाये? मां विं हिक निंगर ईं त हुसियूं।” [10M]

(a) “पहिँउड़ा बदला खां विझुड़िया?” नाविल में हिंदू–मुस्लिम एकता जा मिसाल आहिंयां, त किए पासे हिंदू–मुस्लिम एकता में द्वार विंधंडण जा मिसाल भि आहिंयां?” राजगणी करियो। [20M]

(b) प्रेम प्रकाश जी ‘मासरक’ कथानियोजी ओचक डोख करियो। [15M]

(c) हरीश वासवाणीअ जे ‘तन्कीद’ किताब में शामिल सामिउं जं, तरमीहूं बाब जं, खूंबियूं लिखो। [15M]

(a) सुंदरीअ जे ‘उंभ’ किताब मां तल्हांखे कहिंयां कथांणी वधिक सुठि लगी? जो? दलिलनि सां सभ्झायो। [20M]

(b) हीरो शेवकणीज जे “सिंधी कथा साहित्य में सिंधी जीवन” बाब जी छण् हण् करियो। [15M]

(c) ‘लेट दूँहीं’ नाविल तल्हांखे कीअं लग्यो? मिसालनि सां वाजह करियो। त उहें सच्चाइय जे केतिरो वेइ आहें? [15M]

(a) डॉक्टर चौरासराम गिदवाणीअ जी किताब जे ‘लोकसमा में’ बाब जो सार ऐंहिंजिन लफ्ज़नि में लिखी संदेस योगदान ते राजगणी करियो। [20M]

(b) पोपीटी हीरांदाणीअ जी आत्म कथा जे किनि वि भिन्नि बाबनि जी छण् हण् करियो। [15M]

(c) ‘सिंधी मजमून’ किताब में सतीश रोहड़ा जे मजमून ‘भाषा ऐं संस्कृति जो संबंध’ जी कथ् करियो। [15M]

(a) Write a brief note on the Lasi dialect of Sindhi. [10M]

(b) Explain, with suitable examples, the phenomenon of nasalisation found in Sindhi words borrowed from Prakrit (Pali). [10M]

(c) Describe, with examples, the concept of ‘Morphology’ (Roop-Vigyan) in Sindhi. [10M]

(d) Prove that Sindhi is an evolved language that traces its origin to the Prakrit group. [10M]

(e) What is meant by ‘accent’ (talaffuz) in speech? [10M]

(a) “मृता भई ठइयूं, किन अगायूं आहिंयाँ, इश़्क़ में कर धूर, हद हिन्ही जी हेकड़ी !” [10M]

(b) “पेही जा पाण में, कयमी रूच सिहराण त नको डूँगर डेइ में, नको केरियुं कान पुंन थियस पाण, समुई तां सूर हुआ ।” [10M]

(c) “दोस्त जे दीदार लइ अखिरियूं रहिं थियूं आविडियूं सिक मंझां ‘सरदार अल्ली’ चप जाउ पाइंन ज्ञातिडियूं ।” [10M]

(d) “कलमनि पठाण त ज़फ़्फ़ूर थियां, विरां न इन्नियं धेर, जाइ राह रसूल जी, ताइ पायां न फेर, जे मन मां कदां न फेर, त हुजूरुं हासिल न थिय ।” [10M]

(e) “सामी किन टूटे, अविद्या फास कर्म मां, मिरसि जतु रहिं मां, कदि किन छुटे तदी जीद छुटे, जुटी जाणि डिसे जगदीश खे ।” [10M]

(a) Describe the various scripts that have been (and are) used for writing Sindhi and discuss which script should be adopted in present-day India. [20M]

(b) State the chief linguistic characteristics of the Sindhi language. [15M]

(c) Write an essay on the vocabulary (word–stock) of Sindhi. [15M]

(a) सचल सरमस्त हिक इंक़लाबी शाइर आहे वजाहत करिओ । [15M]

(b) सामीअं पंहुंजिन सिलोकनि में “वेदी जी वाणी” गुणाइ आहे । मिसाल डिइ साबित करिओ । [15M]

(c) मदन जुमाणी जे लिखल नाटक “काको कलसूम” जी अदबी कदर करिओ । [20M]

(a) Is Sindhi an Indo-Aryan language? Discuss critically. [20M]

(b) Give illustrative examples of the Siraíki and Vicholi sub-dialects of Sindhi. [15M]

(c) Explain with examples the major differences between colloquial (spoken) and literary Sindhi. [15M]

(a) सदारंगाणी जे किताब ‘विसारहें खां पोय’ जे सिंधी शाइरी जी शोध में पहिंजे हिक मन पसंद शाइर जी शाइरी ते रोशनी दिओ । [20M]

(b) “खबायूं” हसनत सदारंगाणी जे शाइरी जी बहतरीन सफ़र आहे, खोल्हे समझायो । [15M]

(c) नारायण श्याम जे “रोसन ठावरे” में दोहा तूं सौता कहिंडी री समझायल आहिं ? लिखो । [15M]

(a) Present a clear outline of the development of spoken Sindhi. [20M]

(b) Write a note on the influence of Hindi on Sindhi after Partition. [15M]

(c) Discuss the main obstacles in the propagation of Sindhi through the educational system. [15M]

(a) नारायण श्याम जे शऊर में जमालियत जो फिट विवरण आहे । मिसाल डिइ बयन करिओ । [20M]

(b) किउं था चचौ शाह लतीफ सिंधी जो वडो में वडो शाइर आहे, मिसालनिं सां वजाह करिओ । [15M]

(c) मंगराम मलकाणी जे नाटक “पीदिआं जो रोयो” में कहिंडी शिक्षा समायल आहे । नाटक जे आधार ते रायजनी करिओ । [15M]

(a) Re-tell in prose the popular story of ‘Dodo Chanesar’. [10M]

(b) Explain Sami’s interpretation of the Vedanta philosophy. [10M]

(c) Who is the author of ‘Rindyū Rasu jo Abbo’? Evaluate his literary contribution. [10M]

(d) Throw light on Sindhi short stories written after Partition. [10M]

(e) Write a note on the genre of autobiography in Sindhi literature. [10M]

(a) “हेदराबाद में प्रोफेसर बर्बीजा वटि हर रोज़ु संस्कृत पढण वेन्दी हुयती !” [10M]

(b) “पुहिंजी शक्तियनि जे अलाइ कहिंडे हिस्से सां हुसूं हूरूं रिली मिल्ती वई आहे जा मां हुनखे पाण खां जुदा करे नथो सझा !” [10M]

(c) “कस्तूर, ऐं व्यायाम सिर्फ़ साधन हुआं देश में उतसाइ ऐं तम्मुं पैठ करण लाइ । नन्दी टेक्ष्ट में वेदारी पैठ करणु संदिनी मुख मकसद आहे !” [10M]

(d) “अच्छा ... बस शाहख़ूर माणूं आहिंन, उइंदे विधंदे खीरुं जो पिऊंदा, सो सरीर मां खीर न बचुंदुं ? ... किनि जा त घुर वि पुरी खीर न पी सकेन !” [10M]

(e) “सांवल जी सुभत तोखे कितं जो तुं न रखंदि !” [10M]

(a) Discuss elements of ‘Sindhiyat’ in the poetry of Shah, Saral and Sami. [20M]

(b) Give a concise account of the contributions of Amri, Niaz, Prabhu Wafa and M.T. Lalwani to Sindhi literature. [15M]

(c) Write a short note on Dalpat’s poetic personality and his poetry. [15M]

(a) “पठिअउड़ा वलर खां विछिडिया?” शाहकार नाविल आहे, रायजनी करिओ । [20M]

(b) हरिआ वास्तवानी जे लिखल “सिंधी तक़नीद” किताब मां शाइ ऐं सचल ते अदबी कद करिओ । [15M]

(c) “रोहुं” सिंधी कहाणियुं में किनि वि बिन कहाणियुं जो मुख़्तसर वर्णनी करिओ । [15M]

(a) With suitable illustrations, discuss the artistic and emotional aspects of poet Bewas’s poetry. [20M]

(b) Throw light on the life and works of Shah Abdul Latif Bhitai. [15M]

(c) Write a note on Sindhi poetry after 1947. [15M]

(a) “सत्त-ईउं” नाविल जे मुख़ किरदारनि जो चरित्र-चित्रण करिओ । [20M]

(b) नाविल सम्राट गोविंद माल्हीर जे नाविल “पठिअउड़ा वलर खां विछिडिया?” जी साहित्यिक पर्ह करिओ । [15M]

(c) “अफसाना निगारी” समाइंदे किताब ‘धूम्र’ जी ओंख-ओंख करिओ । [15M]

(a) Folk literature is an integral part of folk culture. Discuss this statement with reference to Sindhi literature. [20M]

(b) Write a note on the four major parts (ang) of ‘Shah jo Risalo’. [15M]

(c) Assess the status and development of literary criticism in Sindhi literature. [15M]

(a) “कासी कादल जी शाइरी” हीरि ठक्कर जी लिखल बहतरीन रचना आहे, बयान करिओ । [20M]

(b) “सिंद्री थी विया वाणी वाणी” कहाणिअं जी अदबी कद करिओ । [15M]

(c) जयरामदास दौलतराम जे लिखल मज्मुअ “गुणनि जो झुल” जो वर्णनी पहिंजनि लफ़्ज़नि में करिओ । [15M]