नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें से एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) कहा गया है । अभिकथन (A) : मानव विकास सूचकांक (एच.डी.आई.) एवं सतत विकास लक्ष्यों (एस.डी.जी.) पर आधारित भारतीय राज्यों की वरीयता में सकारात्मक संबंध है । कारण (R) : सतत विकास लक्ष्यों के आधारभूत आयामों का शिक्षा एवं स्वास्थ्य से घनिष्ठता के साथ संबंध है । नीचे दिए गए कूट में से सही उत्तर चुनिए :
- (a)(A) तथा (R) दोनों सही हैं, किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है ।
- (b)(A) ग़लत है, किन्तु (R) सही है ।
- (c)(A) तथा (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है ।
- (d)(A) सही है, किन्तु (R) ग़लत है ।
सही उत्तर — (c) (A) तथा (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। पहले अभिकथन को लीजिए। प्रकाशित वरीयता-सूचियाँ वास्तव में साथ-साथ चलती हैं: केरल, जिसने लंबे समय से किसी भी भारतीय राज्य के सर्वोत्तम मानव-विकास संकेतक दर्ज किए हैं, नीति आयोग के SDG इंडिया इंडेक्स में 2019-20 में तथा फिर 2020-21 में भी शीर्ष पर रहा, हिमाचल प्रदेश और तमिलनाडु ठीक पीछे रहे — वही राज्य जो साक्षरता, स्कूली शिक्षा तथा जीवन-प्रत्याशा में अग्रणी हैं। दूसरे छोर पर, बिहार 2020-21 के सूचकांक में अंतिम स्थान पर रहा, और उत्तर प्रदेश ने 2019-20 में 55 का स्कोर पाया, जो 2018 की आधार-रेखा में लगभग 42 से बढ़कर आया, और 'एस्पिरेंट' श्रेणी से 'परफ़ॉर्मर' श्रेणी में चला गया। उच्च मानव विकास और उच्च SDG स्कोर साथ-साथ चलते हैं; निम्न, निम्न के साथ चलता है। यह एक सकारात्मक संबंध है, इसलिए (A) सत्य है। अब कारण को लें, यह भी सत्य है। HDI तीन समान भार वाले आयामों का एक संयुक्त सूचकांक है — जन्म के समय जीवन-प्रत्याशा से मापा गया एक लंबा और स्वस्थ जीवन, माध्य तथा प्रत्याशित स्कूली वर्षों से मापा गया ज्ञान, और क्रय शक्ति समता पर प्रति व्यक्ति GNI से मापा गया एक सम्मानजनक जीवन-स्तर। इन तीनों में से दो स्वास्थ्य और शिक्षा हैं। SDG ढाँचे पर भी उसी सामग्री का वर्चस्व है: SDG 3 अच्छा स्वास्थ्य और कल्याण है और SDG 4 गुणवत्तापूर्ण शिक्षा है, अपने आप में ही, जबकि स्वास्थ्य तथा शिक्षा संकेतक SDG 1 (गरीबी), SDG 2 (शून्य भुखमरी), SDG 5 (लैंगिक समानता) तथा SDG 6 (स्वच्छ जल एवं स्वच्छता) को भी संचालित करते हैं। अंतिम चरण वही है जो यह प्रश्न वास्तव में परख रहा है। (R) केवल (A) के साथ बैठा एक दूसरा सत्य वाक्य नहीं है — यह क्रियाविधि का नाम बताता है। चूँकि दोनों संयुक्त सूचकांक अत्यधिक अतिव्यापी कच्चे संकेतकों से बने हैं, जो राज्य एक पर अच्छा प्रदर्शन करता है वह दूसरे पर भी लगभग अंकगणितीय रूप से अच्छा प्रदर्शन करने के लिए बाध्य है; यह सहसंबंध साझा सामग्री से आता है, संयोग से नहीं। जो कारण अभिकथन का कारण प्रस्तुत करता है वह 'सही व्याख्या' है, इसलिए उत्तर (c) है, (a) नहीं। परीक्षा-दिवस लंगर: यह प्रश्नपत्र 22 दिसंबर 2024 को लिखा गया था, जब वर्तमान संस्करण SDG इंडिया इंडेक्स 2023-24 था, जिसे नीति आयोग ने जुलाई 2024 में जारी किया।
- (a)(A) तथा (R) दोनों सही हैं, किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है । — यही जाल है, और यह लापरवाह अभ्यर्थी के बजाय सावधान अभ्यर्थी को पकड़ता है। दोनों कथन वास्तव में सत्य हैं, इसलिए जो विद्यार्थी हर एक को जाँचकर रुक जाता है, वह इसे चुन लेता है। पर एक अभिकथन-कारण प्रश्न में एक तीसरा चरण होता है: पूछें कि क्या (R), (A) का कारण बनता है। यहाँ ऐसा ही है — स्वास्थ्य और शिक्षा SDG लक्ष्यों पर हावी हैं और HDI के तीन स्तंभों में से दो हैं, इसलिए अतिव्यापी मापन ही ठीक वह कारण है जिससे दोनों वरीयता-सूचियाँ एक-दूसरे का अनुसरण करती हैं। चूँकि (R), (A) की व्याख्या करता है, (a) इस संबंध को कमतर आँकता है।
- (b)(A) ग़लत है, किन्तु (R) सही है । — (A) का समर्थन वास्तविक प्रकाशित तालिकाओं से होता है। केरल SDG इंडिया इंडेक्स में 2019-20 तथा 2020-21 में अग्रणी रहा और मानव-विकास संकेतकों में भी अग्रणी है; हिमाचल प्रदेश और तमिलनाडु दोनों में पीछे-पीछे चलते हैं; बिहार 2020-21 में SDG सूचकांक में अंतिम स्थान पर था और मानव विकास में भी सबसे कमज़ोर में से एक है। इस संबंध को नकारने का अर्थ है स्वयं वरीयता-सूचियों को ही नकारना।
- (d)(A) सही है, किन्तु (R) ग़लत है । — (R) स्पष्ट रूप से सत्य है। स्वास्थ्य और शिक्षा सतत विकास लक्ष्यों के लिए परिधीय नहीं हैं — SDG 3 (अच्छा स्वास्थ्य और कल्याण) तथा SDG 4 (गुणवत्तापूर्ण शिक्षा) सत्रह लक्ष्यों में से दो हैं, और स्वास्थ्य तथा शिक्षा संकेतक नीति आयोग के संयुक्त स्कोर में पर्याप्त भार वहन करते हैं। (R) को गलत कहने के लिए लक्ष्य-सूची को ही अनदेखा करना पड़ेगा।
दो अलग-अलग मापक उपकरणों की तुलना की जा रही है। मानव विकास सूचकांक, जिसे UNDP ने 1990 की मानव विकास रिपोर्ट में प्रस्तुत किया — महबूब उल हक़ की डिज़ाइन, जो अमर्त्य सेन के क्षमता-दृष्टिकोण पर टिकी है — स्वास्थ्य (जन्म के समय जीवन-प्रत्याशा), ज्ञान (माध्य तथा प्रत्याशित स्कूली वर्ष) तथा जीवन-स्तर (प्रति व्यक्ति GNI, PPP) का ज्यामितीय माध्य है; असमानता को जानबूझकर बाहर रखा गया है और इसे एक अलग असमानता-समायोजित HDI द्वारा संभाला जाता है। नीति आयोग का SDG इंडिया इंडेक्स, जो पहली बार 2018 में प्रकाशित हुआ और 2030 के एजेंडे को ट्रैक करने का देश का नोडल उपकरण है, हर राज्य और केंद्र-शासित प्रदेश को 0 से 100 तक स्कोर देता है और उन्हें चार श्रेणियों में क्रमबद्ध करता है: एस्पिरेंट 0-49, परफ़ॉर्मर 50-64, फ्रंट रनर 65-99, अचीवर 100। अलग-अलग उद्देश्यों के लिए बने होते हुए भी, ये अंततः लगभग वही अंतर्निहित क्षमताएँ मापते हैं।
किसी अभिकथन-कारण प्रश्न को दो नहीं, तीन चरणों में हल करें। चरण एक: क्या (A) अपने आप में सत्य है? चरण दो: क्या (R) अपने आप में सत्य है? चरण तीन — वह चरण जो अधिकांश UPPSC अभिकथन-कारण प्रश्नों को तय करता है — क्या (R), (A) का कारण बताता है, या यह उसी विषय के बारे में बस एक और तथ्य है? यहाँ संकेत 'आयाम' (dimensions) शब्द है। (R) कहता है कि SDG लक्ष्यों के आधारभूत आयाम शिक्षा और स्वास्थ्य हैं; (A) कहता है कि दोनों वरीयता-सूचियाँ साथ-साथ चलती हैं। साझा आयाम ही ठीक वह कारण हैं जिससे वरीयता-सूचियाँ सहसंबंधित होती हैं, इसलिए तीसरा उत्तर हाँ है। जो अभ्यर्थी अनिश्चित होने पर हमेशा 'दोनों सही पर व्याख्या नहीं' पर चले जाते हैं, वे यह अंक गँवा देते हैं। यह ईमानदार सीमा जोड़ने योग्य है: एक सकारात्मक संबंध सम्पूर्ण संबंध नहीं है, क्योंकि SDG सूचकांक उन चीज़ों को भी स्कोर करता है जिन्हें HDI कभी नहीं छूता — स्वच्छ ऊर्जा, उद्योग तथा बुनियादी ढाँचा, जलवायु कार्रवाई, थल पर जीवन — इसलिए व्यक्तिगत राज्य दोनों सूचियों में कुछ रैंक अलग-अलग बैठ सकते हैं और बैठते भी हैं।
- HDI आयाम: स्वास्थ्य (जन्म के समय जीवन-प्रत्याशा), ज्ञान (माध्य तथा प्रत्याशित स्कूली वर्ष) तथा जीवन-स्तर (प्रति व्यक्ति GNI, PPP) — तीनों में से दो स्वास्थ्य और शिक्षा हैं, जो कारण की पूरी शक्ति है।
- SDG इंडिया इंडेक्स श्रेणियाँ: एस्पिरेंट 0-49, परफ़ॉर्मर 50-64, फ्रंट रनर 65-99, अचीवर 100; यह सूचकांक नीति आयोग द्वारा तैयार किया जाता है, जो भारत में SDG के लिए नोडल संस्था है।
- केरल SDG इंडिया इंडेक्स में 2019-20 में तथा फिर 2020-21 में भी शीर्ष पर रहा; बिहार 2020-21 में अंतिम स्थान पर था — वही क्रम जो राज्य मानव-विकास वरीयता-सूचियाँ दिखाती हैं।
- उत्तर प्रदेश ने 2019-20 के सूचकांक में 55 का स्कोर पाया और इसे 'परफ़ॉर्मर' श्रेणी में रखा गया, जो 2018 की आधार-रेखा संस्करण में लगभग 42 ('एस्पिरेंट') से बढ़ा।
- परीक्षा-दिवस, 22 दिसंबर 2024 को प्रचलित संस्करण SDG इंडिया इंडेक्स 2023-24 था, जिसे नीति आयोग ने जुलाई 2024 में जारी किया।
- SDG 3 (अच्छा स्वास्थ्य और कल्याण) तथा SDG 4 (गुणवत्तापूर्ण शिक्षा) अपने आप में लक्ष्य हैं, और स्वास्थ्य तथा शिक्षा संकेतक SDG 1, 2, 5 तथा 6 को भी पोषित करते हैं — यही कारण है कि SDG संयुक्त सूचकांक HDI की सामग्री से इतना अधिक अतिव्यापी है।
दो हाइलाइट की गई पंक्तियाँ वह क्रियाविधि हैं जिसका नाम कारण लेता है: स्वास्थ्य और शिक्षा HDI के तीन स्तंभों में से दो हैं और सत्रह SDG में से भी सीधे दो हैं। साझा सामग्री ही सहसंबंध उत्पन्न करती है, यही कारण है कि कुंजी (c) है — (R), (A) की सही व्याख्या करता है — न कि (a)।
- दोनों कथन सही निकलने पर हमेशा 'दोनों सही पर (R) सही व्याख्या नहीं' पर चले जाना। हमेशा तीसरा प्रश्न पूछें — क्या (R) कारण बताता है?
- यह मान लेना कि HDI में असमानता या पर्यावरणीय गुणवत्ता शामिल है। ऐसा नहीं है; असमानता को अलग असमानता-समायोजित HDI से मापा जाता है, और SDG सूचकांक उन पर्यावरणीय लक्ष्यों को कवर करता है जिन्हें HDI अनदेखा करता है।
- अभिकथन को बढ़ा-चढ़ाकर 'दोनों वरीयता-सूचियाँ समान हैं' के रूप में पढ़ना। यह केवल एक सकारात्मक संबंध का दावा करता है — राज्य कुछ रैंकों में भिन्न हो सकते हैं क्योंकि SDG सूचकांक ऊर्जा, बुनियादी ढाँचा तथा जलवायु को भी स्कोर करता है।
UPPSC ने यह ठीक-ठीक अभिकथन-कारण जोड़ी अब दो बार सेट की है — 2019 में और फिर, केवल विकल्पों को फिर से क्रमबद्ध करते हुए, 2024 में। यह एकल-तथ्य SDG सूचकांक प्रश्न भी पसंद करता है ('उत्तर प्रदेश को किस श्रेणी में रखा गया था')। UPSC HDI की संरचना तथा 2030 एजेंडे के मूल तथ्यों को प्राथमिकता देता है।
मानव विकास सूचकांक में साक्षरता दर, जन्म के समय जीवन-प्रत्याशा तथा शामिल है
- (a) अमेरिकी डॉलर में प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद
- (b) वास्तविक क्रय शक्ति पर प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद
- (c) अमेरिकी डॉलर में सकल राष्ट्रीय उत्पाद
- (d) अमेरिकी डॉलर में प्रति व्यक्ति राष्ट्रीय आय
उत्तर(b) वास्तविक क्रय शक्ति पर प्रति व्यक्ति सकल घरेलू उत्पाद
कारण को अपनी जगह पर तय करता है — HDI साक्षरता और जीवन-प्रत्याशा के साथ एक जीवन-स्तर मापक है, अर्थात् शिक्षा और स्वास्थ्य इसके तीन स्तंभों में से दो हैं, यही ठीक-ठीक कारण है कि राज्य HDI और राज्य SDG स्कोर एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं।
निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. सतत विकास लक्ष्यों को पहली बार 1972 में 'क्लब ऑफ़ रोम' नामक एक वैश्विक थिंक टैंक ने प्रस्तावित किया था। 2. सतत विकास लक्ष्यों को 2030 तक प्राप्त करना है। ऊपर दिए गए कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं ?
- (a) केवल 1
- (b) केवल 2
- (c) 1 और 2 दोनों
- (d) न तो 1 न ही 2
उत्तर(b) केवल 2
इस प्रश्न की बाकी बुनियादी जानकारी: सतत विकास लक्ष्य क्या हैं तथा 2030 की समय-सीमा, जो किसी अभ्यर्थी को यह परखने से पहले स्पष्ट होनी चाहिए कि क्या स्वास्थ्य और शिक्षा SDG लक्ष्यों के 'आधार' हैं।
नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें से एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) कहा गया है । अभिकथन (A) : मानव विकास सूचकांक (एच.डी.आई.) एवं भारतीय राज्य की सतत विकास लक्ष्यों (एस.डी.जी.) वरीयता के बीच सकारात्मक संबंध है । कारण (R) : सतत विकास लक्ष्यों के आधारभूत आयामों का शिक्षा एवं स्वास्थ्य से घनिष्ठता के साथ संबंध है । नीचे दिए गए कूट में से सही उत्तर चुनिए :
- (a) (A) तथा (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है
- (b) (A) तथा (R) दोनों सही हैं किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है
- (c) (A) सही है, किन्तु (R) ग़लत है
- (d) (A) ग़लत है, किन्तु (R) सही है
उत्तर(a) (A) तथा (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है
वही प्रश्न, दोहराया गया। UPPSC ने यह ठीक-ठीक अभिकथन-कारण जोड़ी 2019 में केवल विकल्पों का क्रम बदलकर सेट की थी, और उत्तर वही था — दोनों सही, (R) सही व्याख्या। इसका सबसे मज़बूत प्रमाण कि UPPSC अपने ही अभिकथन-कारण प्रश्नों को लगभग शब्दशः पुनः प्रयोग करता है।
निम्नलिखित में से कौन-सा संकेतक मानव विकास सूचकांक (HDI) की गणना के लिए प्रयुक्त नहीं होता ?
- (a) जीवन-प्रत्याशा
- (b) शिक्षा
- (c) प्रति व्यक्ति आय
- (d) सामाजिक असमानता
उत्तर(d) सामाजिक असमानता
यह तय करता है कि HDI में क्या शामिल है और क्या नहीं — स्वास्थ्य, शिक्षा तथा प्रति व्यक्ति आय, पर असमानता नहीं — जो वह तथ्यात्मक आधार है जिस पर कारण टिका है।
नीति आयोग द्वारा दिसंबर 2019 में 'सतत विकास लक्ष्य भारत सूचकांक 2019-20' पर जारी रिपोर्ट के अनुसार, उत्तर प्रदेश को निम्नलिखित में से किस श्रेणी में रखा गया है ?
- (a) एस्पिरेंट
- (b) परफ़ॉर्मर
- (c) फ्रंट रनर
- (d) अचीवर
उत्तर(b) परफ़ॉर्मर
UPPSC के अपने ही शब्दों में अभिकथन के लिए प्रमाण देता है: उत्तर प्रदेश को SDG इंडिया इंडेक्स 2019-20 की 'परफ़ॉर्मर' श्रेणी में रखा गया था, जो मानव-विकास संकेतकों पर इसकी मध्यम स्थिति से मेल खाता है।
- अभ्यास — वास्तविक PYQ नहीं
नीति आयोग के SDG इंडिया इंडेक्स में, संयुक्त स्कोर में 68 अंक पाने वाला कोई राज्य किस श्रेणी में वर्गीकृत होगा ?
- (a)एस्पिरेंट
- (b)परफ़ॉर्मर
- (c)फ्रंट रनर
- (d)अचीवर
उत्तर(c) फ्रंट रनर — श्रेणियाँ हैं एस्पिरेंट 0-49, परफ़ॉर्मर 50-64, फ्रंट रनर 65-99 तथा अचीवर 100, इसलिए 68 का स्कोर फ्रंट रनर श्रेणी में आता है।
- अभ्यास — वास्तविक PYQ नहीं
निम्नलिखित में से कौन-सा मानव विकास सूचकांक की गणना में प्रयुक्त एक आयाम नहीं है ?
- (a)जन्म के समय जीवन-प्रत्याशा
- (b)माध्य तथा प्रत्याशित स्कूली वर्ष
- (c)क्रय शक्ति समता पर प्रति व्यक्ति सकल राष्ट्रीय आय
- (d)प्रति व्यक्ति कार्बन डाइऑक्साइड उत्सर्जन
उत्तर(d) प्रति व्यक्ति कार्बन डाइऑक्साइड उत्सर्जन — HDI केवल स्वास्थ्य, शिक्षा तथा जीवन-स्तर का उपयोग करता है; उत्सर्जन UNDP के अलग ग्रहीय-दबाव-समायोजित HDI (PHDI) में शामिल होता है, स्वयं HDI में नहीं।