BPSC 70वीं CCE पुनर्परीक्षा प्रारंभिक सामान्य अध्ययन · प्रश्न 24 / 142

सही — B, 1800 ई. में सिविल सेवकों को भारतीय भाषाओं में प्रशिक्षित करने हेतु। फोर्ट विलियम कॉलेज की स्थापना 1800 में कलकत्ता में गवर्नर-जनरल लॉर्ड वेलेज़ली ने की, और उसका उद्देश्य व्यावहारिक तथा प्रशासनिक था। ईस्ट इंडिया कंपनी अपने कनिष्ठ सिविल सेवकों को — जिन्हें राइटर कहा जाता था — इंग्लैंड में किशोरावस्था में भर्ती करती थी और उन्हें ऐसे ज़िलों का शासन चलाने भेज देती थी जिनकी भाषा, विधि और रीति-रिवाज के बारे में वे कुछ नहीं जानते थे। वेलेज़ली का मत था कि जो लोग देशी भाषाएँ बोल ही नहीं सकते वे शासन नहीं चला सकते, और यह कॉलेज उसका उपचार था: शासन के केंद्र पर एक प्रशिक्षण संस्था, जहाँ नए आए अधिकारी तैनाती से पहले बांग्ला, फ़ारसी, उर्दू, संस्कृत, अरबी और आगे चलकर अन्य भारतीय भाषाएँ पढ़ें, और उनके साथ हिंदू तथा मुस्लिम विधि, राजस्व प्रशासन और भारतीय इतिहास भी। विकल्प (b) ठीक यही कहता है। तिथि भी उतनी ही निश्चित है, यानी 1800 — कॉलेज की स्थापना का आदेश उसी वर्ष जुलाई में निकला, यद्यपि वेलेज़ली ने उसकी स्थापना की तिथि उससे पहले की 4 मई मानी, जो श्रीरंगपट्टनम के पतन की वर्षगाँठ है और जो इस संस्था को एक विशिष्ट रूप से साम्राज्यवादी जन्मदिन देती है। कॉलेज ने असल में जो पैदा किया, वह उसके काम-काज की सीमा से कहीं आगे चला गया। भारतीय भाषाएँ पढ़ाने के लिए पाठ्यपुस्तकें चाहिए थीं, और पाठ्यपुस्तकों के लिए उसने भारतीय विद्वान रखे — मृत्युंजय विद्यालंकार, रामराम बसु, लल्लू लाल और सदल मिश्र जैसे पंडित और मुंशी — तथा उनके साथ बैपटिस्ट मिशनरी विलियम केरी। उनकी लिखी गद्य-पोथियाँ, जो अलंकृत होने के बजाय शुरुआती पाठक के पढ़ने लायक बनाई गई थीं, आधुनिक बांग्ला गद्य और खड़ी बोली हिंदी गद्य का आरंभ-बिंदु हैं। ब्रिटिश प्रशासन को चलने लायक बनाने के लिए खड़ी की गई संस्था, प्रसंगवश, आधुनिक भारतीय साहित्य की एक नर्सरी बन गई।

• (a)1800 ई. में केवल भारतीय सिविल सेवकों को प्रशिक्षित करने के लिए की गई थी — सही वर्ष, पर ग़लत पात्र — और इस पृष्ठ का सबसे ख़तरनाक विकल्प, क्योंकि उसका आधा हिस्सा सही है। वहाँ के विद्यार्थी कंपनी के युवा ब्रिटिश राइटर थे, भारतीय नहीं। 1800 में भारतीयों को अनुबंधित (कोवनांटेड) सिविल सेवा में प्रवेश ही नहीं था — वह सिद्धांत रूप में 1833 के चार्टर एक्ट के बाद और व्यवहार में 1850 के दशक की प्रतियोगी परीक्षा के बाद आया। फोर्ट विलियम कॉलेज में भारतीय शिक्षक के रूप में थे, प्रशिक्षु के रूप में नहीं।
• (c)1802 ई. में भारतीय संस्कृति और परंपरा को समझने के लिए की गई थी — दोनों बातों पर ग़लत। वर्ष 1800 है, 1802 नहीं; और यह सच है कि कॉलेज ने भारतीय संस्कृति के बारे में ब्रिटिश जानकारी गहरी की, पर वह उसका सह-उत्पाद था, स्थापना का उद्देश्य नहीं। भारतीय संस्कृति और पुरावशेषों के अध्ययन के लिए ख़ास तौर पर बनाई गई संस्था एशियाटिक सोसाइटी थी, जिसकी स्थापना 1784 में कलकत्ता में विलियम जोन्स ने की — अलग उद्देश्य वाली एक अलग संस्था।
• (d)1802 ई. में भारतीय भाषाओं में ऐतिहासिक शोध के लिए की गई थी — फिर ग़लत वर्ष, और फिर ग़लत उद्देश्य। फोर्ट विलियम कॉलेज प्रशासकों का प्रशिक्षण विद्यालय था, कोई शोध संस्थान नहीं। भ्रम समझ में आता है, क्योंकि कॉलेज के विद्वानों ने व्याकरण, शब्दकोश, अनुवाद और मुद्रित संस्करण बड़ी संख्या में तैयार किए — पर वे सिविल सेवकों के लिए शिक्षण-सामग्री थे, इस पूरे उद्यम का उद्देश्य नहीं।

भारत में ब्रिटिश शिक्षा नीति तीन चरणों से गुज़री और फोर्ट विलियम कॉलेज पहले चरण का है। 1810 के दशक तक कंपनी की रुचि अपने ही अधिकारियों को तैयार करने और भारतीय विद्वत्-वर्ग को संतुष्ट रखने में थी, जिससे 1781 में वॉरेन हेस्टिंग्स द्वारा स्थापित कलकत्ता मदरसा, 1791 में जोनाथन डंकन द्वारा बनारस में स्थापित संस्कृत कॉलेज, और 1800 में फोर्ट विलियम कॉलेज निकले — यही प्राच्यवादी (ओरिएंटलिस्ट) दृष्टिकोण है। फिर 1813 के चार्टर एक्ट ने शिक्षा के लिए एक राशि अलग रखी और 1823 में लोक शिक्षा की सामान्य समिति बनी, जिससे यह प्राच्यवादी-आंग्लवादी विवाद खुला कि वह धन शास्त्रीय भारतीय विद्या पर लगे या अंग्रेज़ी शिक्षा पर। 1835 के मैकाले के मिनट ने इसे अंग्रेज़ी के पक्ष में तय कर दिया। तीसरा चरण 1854 के वुड डिस्पैच से शुरू होता है, जिसने देशी भाषा की प्राथमिक पाठशालाओं से लेकर विश्वविद्यालयों तक की पूरी व्यवस्था रखी, उच्च शिक्षा के माध्यम के रूप में अंग्रेज़ी की सिफ़ारिश की, स्त्री शिक्षा और सहायता-अनुदान पर बल दिया, और जिसके फलस्वरूप 1857 में कलकत्ता, बंबई तथा मद्रास विश्वविद्यालयों की स्थापना हुई।

दो क़दम इस प्रश्न को जल्दी तय कर देते हैं। पहला, विकल्पों को वर्ष से बाँटिए: दो में 1800 है और दो में 1802, और कॉलेज निश्चित रूप से 1800 का है — इससे उद्देश्य पर कोई निर्णय करने से पहले ही आधा मैदान साफ़ हो जाता है। दूसरा, यह पढ़िए कि प्रशिक्षण किसका था। 'भारतीय सिविल सेवकों' और 'सिविल सेवकों को भारतीय भाषाओं में' में फ़र्क़ केवल इतना है कि 'भारतीय' शब्द किससे जुड़ रहा है — और उस फ़र्क़ के पीछे उस काल का पूरा राजनीतिक तथ्य खड़ा है: 1800 में अनुबंधित सेवा भारतीयों के लिए बंद थी, इसलिए भारतीय सिविल सेवकों को प्रशिक्षित करने वाली संस्था हो ही नहीं सकती थी। औपनिवेशिक शिक्षा का प्रश्न जहाँ भी ऐसे दो लगभग एक जैसे विकल्प दे, उत्तर उन्हीं के अंतर में होता है। यह भी जानने योग्य है कि कॉलेज का अंत कैसे हुआ, क्योंकि उसी से समझ आता है कि उसकी उपलब्धियों की तुलना में उसका नाम कम क्यों लिया जाता है: 1806 में इंग्लैंड में हेलीबरी का ईस्ट इंडिया कॉलेज खुल जाने के बाद भाषा-प्रशिक्षण अधिकाधिक रवानगी से पहले ही होने लगा, फोर्ट विलियम की भूमिका सिमटकर देशी भाषाओं की अंतिम चमक-दमक भर रह गई, और 1854 में उसे समाप्त कर दिया गया — ठीक उसी वर्ष जिस वर्ष वुड डिस्पैच आया, जिसने पूरे प्राच्यवादी ढाँचे की जगह एक सार्वजनिक शिक्षा व्यवस्था रख दी।

• फोर्ट विलियम कॉलेज की स्थापना 1800 में कलकत्ता में लॉर्ड वेलेज़ली ने की, जो 1798 से 1805 तक गवर्नर-जनरल रहे, ताकि ईस्ट इंडिया कंपनी के युवा ब्रिटिश सिविल सेवकों — यानी राइटरों — को भारतीय भाषाओं, विधियों और रीति-रिवाजों का प्रशिक्षण दिया जा सके।
• उसके अध्यापकों में बैपटिस्ट मिशनरी विलियम केरी तथा मृत्युंजय विद्यालंकार, रामराम बसु, लल्लू लाल और सदल मिश्र जैसे भारतीय विद्वान शामिल थे।
• वहाँ लिखी गई गद्य पाठ्यपुस्तकें आधुनिक बांग्ला गद्य और खड़ी बोली हिंदी गद्य के विकास के मील के पत्थर हैं।
• इंग्लैंड में 1806 में खुले हेलीबरी के ईस्ट इंडिया कॉलेज ने अधिकांश प्रशिक्षण अपने हाथ में ले लिया; फोर्ट विलियम कॉलेज 1854 में समाप्त कर दिया गया।
• इससे जुड़ी औपनिवेशिक संस्थाएँ: 1784 में कलकत्ता में विलियम जोन्स द्वारा स्थापित एशियाटिक सोसाइटी, 1781 में वॉरेन हेस्टिंग्स द्वारा स्थापित कलकत्ता मदरसा, और 1791 में जोनाथन डंकन द्वारा बनारस में स्थापित संस्कृत कॉलेज।

• 'भारतीय सिविल सेवकों को प्रशिक्षित करना' और 'सिविल सेवकों को भारतीय भाषाओं में प्रशिक्षित करना' को एक ही बात समझ लेना। 1800 में अनुबंधित सेवा भारतीयों के लिए बंद थी।
• कॉलेज को 1802 का मान लेना। उसकी स्थापना का आदेश 1800 में निकला, यद्यपि वेलेज़ली ने स्थापना की तिथि उसी वर्ष की 4 मई मानी।
• फोर्ट विलियम कॉलेज का श्रेय आर्थर वेलेज़ली को दे देना। संस्थापक उनके बड़े भाई रिचर्ड, यानी गवर्नर-जनरल लॉर्ड वेलेज़ली थे; आर्थर वह सैनिक थे जो आगे चलकर ड्यूक ऑफ़ वेलिंग्टन बने।

BPSC संस्था, वर्ष और उद्देश्य को एक ही विकल्प में ठूँस देता है, जिससे चार में से दो में अंतर केवल इतना रह जाता है कि एक शब्द किससे जुड़ा है — यह प्रारूप अधकचरे ज्ञान को प्रश्नपत्र के किसी भी अन्य प्रारूप से अधिक कठोरता से दंडित करता है। UPSC इसी सामग्री पर जोड़ी-मिलान या कथन-सूची पसंद करता है — कौन-सी संस्था किस संस्थापक के साथ जाती है, अंग्रेज़ी शिक्षा की शुरुआत किन कारणों से हुई — इसलिए यही कालक्रम कई अलग-अलग प्रश्नों को सँभालने लायक होना चाहिए।

• अभ्यास — वास्तविक PYQ नहीं

  कलकत्ता में फोर्ट विलियम कॉलेज की स्थापना की थी

  • (a)वॉरेन हेस्टिंग्स ने
  • (b)लॉर्ड कॉर्नवालिस ने
  • (c)लॉर्ड वेलेज़ली ने
  • (d)लॉर्ड विलियम बेंटिंक ने

  उत्तर(c) लॉर्ड वेलेज़ली ने — रिचर्ड कॉली वेलेज़ली, जो 1798 से 1805 तक गवर्नर-जनरल रहे। वॉरेन हेस्टिंग्स ने 1781 में कलकत्ता मदरसा स्थापित किया; शिक्षा में बेंटिंक का योगदान 1835 में मैकाले के मिनट को स्वीकार करना था।

• अभ्यास — वास्तविक PYQ नहीं

  भारतीय पुरावशेषों और भाषाओं के अध्ययन के लिए 1784 में कलकत्ता में स्थापित एशियाटिक सोसाइटी के संस्थापक थे

  • (a)विलियम केरी
  • (b)विलियम जोन्स
  • (c)जेम्स प्रिंसेप
  • (d)मैक्स मूलर

  उत्तर(b) विलियम जोन्स — कलकत्ता सर्वोच्च न्यायालय के न्यायाधीश, जिन्होंने संस्कृत का ग्रीक और लैटिन से नाता दिखाकर तुलनात्मक भाषाविज्ञान की नींव रखी। जेम्स प्रिंसेप, जिन्होंने 1837 में ब्राह्मी लिपि पढ़ी, उसी सोसाइटी के बाद के सचिव थे।